Vysvetľujeme, aké sú piliere vzdelávania, jeho tvorca a čo znamená naučiť sa poznávať, robiť, byť a žiť s druhými.
Piliere vzdelávania
Štyri piliere vzdelanie sú štyri základy, ktoré podporujú vzdelávací akt ako jeden z najdôležitejších spoločnosti. Založil ich Jacques Delors (1925-) v a správa prezentované na UNESCO. Tento francúzsky politik viedol európsku delegáciu v druhej Medzinárodnej komisii pre vzdelávanie, ktorú v roku 1991 zvolalo UNESCO.
Pod názvom „Vzdelanie zamyká poklad“ bola tiež nazývaná „Delorsova správa“ a syntéza o tom, čo sa o výchove myslelo a hovorilo od starovekých mysliteľov, akými boli Konfucius alebo Sokrates, až po iných súčasníkov, akými boli Durkheim alebo Gramsci.
Tam, existencie z týchto štyroch pilierov výchovy, teda štyroch ciele ktoré by vzdelávanie malo spĺňať. Piliere boli definované ako: „učiť sa vedieť“, „učiť sa robiť“, „učiť sa byť“ a „naučiť sa žiť s ostatnými“.
Naučte sa vedieť
Tento princíp stanovuje, že vzdelávanie by sa nemalo uspokojiť s odovzdávaním obsahu, resp vedomosti vyvinuté tretími stranami, ako keby stačilo memorovanie, ale malo by učiť učenie.
To znamená učiť sa budovať vedomosti, aby ste mohli pokračovať v učení po celý život, môžete získať postoj preskúmanie o vedomostiach a môže viesť myslel si smerom k hodnoty transcendentný. Zjednodušene povedané, ide o učenie myslieť.
Naučiť sa robiť
Budúce generácie budú môcť rozvíjať svoje vlastné techniky a postupy.Teoretické znalosti však na to nestačia života z ľudskosť lepšie a produktívnejšie, preto je nevyhnutné ich aj zaviesť do praxe.
To je to, čo sa učiť robiť sa vzťahuje na: učenie techniky, ale aj jeho význam etické a praktické, aby si budúce generácie mohli vybudovať svoje vlastné a rozvíjať nové postupy. Tento pilier súvisí s prácou, k viazanosť so zlepšením spoločnosti a s dôstojnosť z Ľudia v súvislosti s ich živobytím.
Naučte sa byť
Vzhľadom na to, že vo výchove a integrálnej formácii jednotlivca sa odovzdávajú nielen vedomosti, ale aj hodnoty a perspektívy, vzdelávanie musí učiť aj byť, to znamená, že musí vytvárať identity založené na želaných hodnotách, aby sa zaručili lepšie generácie a viac oddaní cnosti z kultúra.
Takýmto spôsobom je potrebné prekonať obyčajný utilitárny zmysel pre výchovu, aby sme mohli formovať jednotlivcov a individuality, obdarené pocitom spolupatričnosti, Spravodlivosťo transcendencii a o pravda.
Naučte sa žiť s ostatnými
Napokon, vzdelávanie musí učiť, ako žiť spolu, to znamená, že musí čeliť ťažkostiam, ktorým čelí ľudstvo v 21. storočí ako globálna spoločnosť. Odvolávame sa na násilie, diskriminácia, nerovnosť a nespravodlivosť, problémy ktoré sa zdajú byť veľmi ťažko riešiteľné, no napriek tomu na ne treba myslieť už od útleho veku.
Sociálna, morálna a etická formácia nových generácií nezávisí, ale od ich vzdelania z rúk predchádzajúcich. Preto je nevyhnutné vychovávať na základe harmónie v objavovaní druhého a v hlbokom zmysle komunity To umožňuje riešiť rozdiely, ktoré existujú alebo existujú, civilizovaným, zodpovedným a predovšetkým etickým spôsobom.