• Čo je didaktika?
• Didaktika vo vyučovaní

Vysvetľujeme, čo je didaktika a ako sa rozvíja vo vzdelávacej oblasti. Tiež, ako možno túto vedu klasifikovať.

Učenie sa cez skúsenosť je potrebné doplniť teóriou.

Čo je didaktika?

Slovo didaktický pochádza z gréčtiny didasko. V prvom rade možno didaktiku definovať ako vedu o učení a vyučovaní. V rámci tohto veda z vyučovanie Y učenie nevyhnutná je kombinácia robenia a didaktických vedomostí, teda teórie a praxe.

Prax je veľmi dôležitá, pretože je známe, že ľudská bytosť učiť sa skúsenosťou. Normálne sa z toho aj učí. Je však dôležité nevracať sa výlučne k učeniu prostredníctvom tejto techniky. Preto je také dôležité doplniť ho teóriou.

Je elementárne zdôrazniť, že dobrá teória sa musí dať realizovať, to znamená, že musí byť aplikovateľná realita. Sú autori, ktorí tvrdia, že nie je potrebné upadať do dichotómie teórie a praxe, že oboje musí ísť ruka v ruke, keďže samotná prax je činnosť aj reflexia.

Didaktika ako veda má formálny a materiálny predmet.

• Formálny objekt možno definovať ako prístup, ktorým sa materiálny objekt pozoruje. To posledné sa týka proces učenia a vyučovania.
• Hmotný objekt možno identifikovať s rôznymi stratégiami a metódy ktoré sa používajú v proces.

Didaktika vo vyučovaní

Všeobecná didaktika analyzuje a študuje rôzne didaktické prúdy.

Hoci pojem didaktika môže byť aplikovaný v rôznych aspektoch, bežne sa používa v školských organizáciách. Prostredníctvom tejto vedy sa robí pokus organizovať a argumentovať vyučovacie techniky. Na to študent a učiteľ, a dopĺňa sa učivo a kontext, v ktorom sa učí.

V rámci didaktiky existuje jej klasifikácia:

• Diferencovaná didaktika. Tiež známy pod názvom diferenciál. Dostáva tento názov, pretože sa používa najmä v každom prípade, v závislosti od osoba alebo charakteristiky skupiny, v ktorej pracujú. Uvažuje sa, že práve túto didaktiku treba v každom prípade používať, teda že sa prispôsobuje rôznorodosť jednotlivcov.
• Všeobecná didaktika. Zahŕňa to pravidlá a princípy, ktorými sa riadi didaktika. Za týmto účelom má na starosti analýzu prvkov, ktoré sa zvyčajne opakujú pri rôznych príležitostiach, a štúdium rôznych didaktických prúdov. Po vykonaní tejto úlohy predstavuje určité prototypy na vysvetlenie toho, čo bolo analyzované, a na to, aby to bolo možné aplikovať v skupinách všeobecným spôsobom.
• Špeciálna didaktika. Preberá vyššie uvedené pravidlá vytvorené všeobecnou didaktikou a aplikuje ich konkrétne v konkrétnom predmete, teda v spoločenské vedy, v prirodzené, na matematika, na telesná výchova atď. Preto je tento ešte špecifickejší ako prvý.