V prvých týždňoch a mesiacoch života majú novorodenci množstvo podvedomých pohybových reakcií na určité podnety. Z Uchopovací reflex je jedným z nich a pozostáva z silného zovretia ruky pri dotyku a stlačení dlane. Prsty a chodidlá chodidiel sa tiež krútia naznačeným uchopovacím pohybom, keď sa dotýkajú chodidla chodidla. Uchopovací reflex pôvodne slúžil matke na reflexívne prichytenie.
Čo je to uchopovací reflex?
Novorodenci majú pri narodení rôzne motorické reflexy. Toto sú vzorce podvedomia, ktoré sú vyvolané určitými senzorickými stimulmi. Vývoj a vymiznutie reflexov je menej závislé od času narodenia ako od času počatia (početí).
Uchopovací reflex možno rozdeliť na reflexy rúk a nôh, ktoré sa vyvíjajú nezávisle od seba a potom znova zmiznú. Keď sa dotkne a stlačí dlaň novorodenca, nevedome reaguje pevným zvieracím pohybom prstov (zatváranie pästi).
Reflex chodidla je analogický. Reflex chodidla však pozostáva iba zo zakrivenia prstov na nohách a ohybu chodidla chodidla, keď sa dotýka chodidla chodidla a stlačenia chodidla, to znamená iba naznačený uchopovací pohyb. Možnosti uchopenia chodidlami u ľudí historicky ustupovali.
Reflexie rúk a nôh sú zistiteľné približne od 32. koncepčného týždňa a miznú v ruke najneskôr v 9. mesiaci života a reflexy nôh zmiznú najneskôr na konci prvého roku života alebo pri naučení sa chodiť vzpriamene.
Funkcia a úloha
U novorodencov nie je centrálny nervový systém, najmä mozog, ešte úplne rozvinutý a ešte nie je úplne funkčný, pretože v opačnom prípade by veľkosť hlavy spôsobovala pôrodný proces ešte viac problematickým. Mnohé z nevyhnutných - najmä motorických - zručností, ktoré sa neskôr zámerne spustia vedome, nahrádzajú nevedome ovládané reflexy, ktoré sú porovnateľné s samoregulačnými regulačnými slučkami a sú spúšťané určitými stimulmi.
Najdôležitejšou funkciou a najdôležitejším využitím uchopovacieho reflexu, najmä uchopovacieho reflexu, bolo pravdepodobne v skoršom štádiu vývoja človeka, ktoré novonarodený mohol aktívne držať (držať sa) predmetov matiek alebo tyčiniek alebo povrazov. To dočasne nechalo matku alebo inú osobu s voľnými rukami robiť iné veci.
Reflex chodidla sa pravdepodobne používal aj na držanie a držanie sa, ale funguje iba dnes, pretože pohyblivosť stredných kostí chodidla a dĺžka prstov ako aj svalov sa v priebehu ľudského vývoja znížili.
Zatiaľ čo silný reflex rukoväte je v súčasnosti stále funkčný a dieťa sa môže počas prvých mesiacov života udržať v mrežiach, povrazoch alebo dokonca matkinom oblečení, reflex nôh už túto funkciu nespĺňa. Môže sa však použiť na udržanie základnej schopnosti priľnavosti k nohám prostredníctvom vhodných cvikov počas prechodu na dobrovoľné motorické zručnosti.
Uchopovací reflex slúži menej na reflexné držanie predmetov než na to, aby umožnil držať sa seba.
Reflexia chodidla sa môže tiež javiť ako rušivá, ak sa počas fázy učenia pri stojatej chôdzi neklesá. Dieťa má potom ťažkosti s umiestnením všetkej hmotnosti na chodidlo, pretože namiesto toho si chcú neustále držať nohu a majú tendenciu stáť na špičkách a chodiť.
Choroby a choroby
Novorodenecké reflexy u novorodencov - tiež nazývané primitívne reflexy - slúžia širokému spektru účelov. Niektoré z reflexov sú napr. B. iba dôležité prenatálne na ochranu dieťaťa pred spletením pupočnej šnúry končatinami pred pôrodom a na to, aby sa určité pohyby dieťaťa dostali do najlepšej možnej polohy pre narodenie.
Aj keď uchopovací reflex dnes nemá pre prežitie u ľudí prvoradý význam, je dôležité, aby bol zrelý pri narodení. Iba slabo rozvinutý alebo úplne chýbajúci reflex priľnavosti naznačuje vážne priame ochorenia svalov alebo kĺbov alebo neuronálne nedostatky, ktoré by sa určite mali objasniť. Ak nie je uchopovací reflex vyvinutý, spravidla sú ovplyvnené aj iné motorické reflexy.
Zvyčajne sa počas prvých mesiacov života primitívne reflexy postupne zakrývajú a nahrádzajú vedomými motorickými činnosťami. Stáva sa to prostredníctvom zvyšujúceho sa dozrievania neokortexu a myelinizáciou aferentných nervov, ktoré môžu hlásiť senzorické správy do centrálneho nervového systému rýchlejšie, ako je to možné prostredníctvom správ z reflexných oblúkov.
K redukcii uchopovacieho reflexu, ako aj k redukcii ďalších reflexov, dôjde správne, iba ak dieťa trénuje redukciu prostredníctvom neustáleho viacsenzorického učenia, prostredníctvom vedomých pohybových akcií (napríklad hravo). U niektorých detí a dokonca aj dospelých sa zachovali zvyšky primitívnych reflexov, čo môže viesť k narušeniu správania pri učení, porúch pozornosti a problémov so správaním.
Slabé stránky v aritmetike, čítaní a pravopise sa niekedy pripisujú nedostatočnému odstráneniu určitých primitívnych reflexov. Ak z. B. Reflexia chodidla ustupuje v dôsledku pokusov batoľa chodiť, naučiť sa stáť a chodiť vzpriamene je nesmierne ťažké. Noha sa pokúša znovu a znovu vyklenúť dovnútra imaginárnym úchopným pohybom, keď je chodidlo pod záťažou.
.jpg)
