dyskalkúlia

dyskalkúlia nemali by sa zamieňať so všeobecným mentálnym postihnutím. V závislosti od postihnutej osoby je dyskalkulia založená na rôznych ovplyvniteľných príčinách. Na rozdiel od dyslexie (slabé čítanie a pravopis) je dyscalculia jedna Aritmetická slabosť.

Čo je dyscalculia?

Pri tejto chorobe postihnuté osoby trpia predovšetkým problémami s výpočtom počtu. Aj jednoduché aritmetické operácie s malým počtom vedú k závažným sťažnostiam a ťažkostiam.
© Robert Kneschke - stock.adobe.com

Dyscalculia je darček Aritmetická slabosť alebo aritmetická porucha. Tí postihnutí, ktorí trpia dyscalculiou, vykazujú okrem iného dlhodobé ťažkosti pri narábaní s číslami a pri pochopení aritmetických faktov.

Nevyhnutným predpokladom na diagnostikovanie dyskalkulie v prípade obmedzení je, že aritmetická slabina nie je jednoducho spôsobená nedostatkom vzdelania alebo zdravotným postihnutím. Základné aritmetické operácie, ako sú odčítanie, sčítanie, delenie a množenie, sú obzvlášť ťažké pre ľudí s dyskalkuliou.

Naopak, abstraktné matematické procesy, ako sú procesy, na ktorých je založená geometria, sú často menej ovplyvnené. Ak je u človeka diagnostikovaná dyskalkúlia (čo nie vždy platí), zvyčajne sa tak stane počas základnej školy. Podľa odhadov má asi 10 až 15% detí v Nemecku dyskalkuliu.

príčiny

V závislosti od závažnosti môže mať dyskalkulia mnoho rôznych príčin. Vo väčšine prípadov je slabosť výpočtu výsledkom kombinácie niekoľkých príčin.

Pretože súčet príčin dyskalkulie sa medzi jednotlivými ľuďmi veľmi líši, často nie je ľahké jednoznačne identifikovať príslušné príčiny. Vo vzdelávacej psychológii existujú rôzne prístupy k vysvetleniu dyskalkulie; V závislosti od postihnutej osoby môžu byť tieto podmienky viac alebo menej použiteľné: Napríklad je možné, že dyskalkúlia je založená na vývojovej poruche v určitej oblasti.

Je tiež možné, že dotknutá osoba ešte nerozumie matematickým vzťahom. Časté zmeny učiteľov a metódy výučby, ako aj veľkosť a štruktúra triedy môžu tiež ovplyvniť dyskalkuliu. V zriedkavých prípadoch môže dyscalculia tiež skryť poruchy koncentrácie a / alebo výkonnostné blokády, ktoré sú spôsobené úzkosťou alebo depresívnou náladou.

Svoje lieky nájdete tu

➔ Lieky na upokojenie a posilnenie nervov

Príznaky, choroby a príznaky

Osoby postihnuté dyskalkuliou spravidla trpia výrazným mentálnym postihnutím. Existujú rôzne slabosti, ktoré majú negatívny vplyv na každodenný život a kvalitu života dotknutej osoby. Vývoj dieťaťa je tiež značne oneskorený a obmedzený dyskalkuliou.

Pri tejto chorobe postihnuté osoby trpia predovšetkým problémami s výpočtom počtu. Aj jednoduché aritmetické operácie s malým počtom vedú k závažným sťažnostiam a ťažkostiam, takže postihnuté deti už prejavujú problémy v škole. Môžu sa vyskytnúť aj poruchy koncentrácie, takže deti nevenujú pozornosť škole alebo sa javia hyperaktívne.

Mnoho detí je tiež podráždených alebo dokonca mierne agresívnych. Môžu trpieť aj apatiou, ktorá môže viesť k vážnym sociálnym problémom. Niektorí ľudia trpia v dôsledku dyskalkulie šikanovaním alebo škádlením, najmä v detskom veku, a v dôsledku toho sa objavujú psychologické ťažkosti alebo dokonca depresie.

Ak sa dyskalkulia nelieči, vedie to k závažným sťažnostiam v každodennom živote aj v dospelosti. Ochorenie obvykle nemá negatívny vplyv na dĺžku života postihnutej osoby.

Diagnóza a priebeh

Rôzne testy môžu byť použité na diagnostiku dyskalkulie. Zodpovedajúce testy sa majú vykonať napríklad v zodpovedných školských psychologických úradoch.

Výsledky testov aj správanie dotknutej osoby počas testu môžu správcom testu poskytnúť relevantné informácie. Postihnuté dieťa sa zvyčajne najprv podrobí testu inteligencie; je možné zistiť možné preťaženie alebo nedostatočné zaťaženie.

S cieľom diagnostikovať dyskalkuliu sú tieto testovacie postupy doplnené testami vnímania a motorických schopností. Pretože všetky tieto faktory môžu byť indikátormi existujúcej dyskalkulie.

Priebeh dyskalkulie závisí od rôznych faktorov. Ak sa postihnutému dieťaťu poskytnú individuálne podporné opatrenia, slabosť v počítaní sa môže postupom času zlepšiť.

komplikácie

Deti s dyskalkuliou častejšie trpia poruchami správania alebo abnormalitami ako ich rovesníci. Tieto zvláštnosti sa môžu vyskytovať súbežne s dukalcúziou a tiež sa nepriamo vracajú k aritmetickej slabosti: Deti s dyskalkuliou sa niekedy cítia horšie a niekedy sa snažia tento pocit kompenzovať abnormálnym správaním.

Deti však nie vždy reagujú s nežiadúcim správaním, ako je agresia, opozičné správanie alebo obavy: Niektoré deti sú obzvlášť ambiciózne a snažia sa vyrovnať svoje (vnímané) „zlyhanie“ pomocou iných úspechov. Akékoľvek obavy, ktoré môžu vzniknúť ako komplikácia dyskalkulie, majú rôzne formy. U niektorých detí sa rozvíja izolovaná aritmetická úzkosť, zatiaľ čo iné sú náchylné k školskej úzkosti.

V dôsledku dyskalkulie sú tiež možné rôzne iné úzkostné poruchy: Sociálna úzkosť a generalizovaná úzkostná porucha môžu ovplyvniť aj dospelých. Vo všeobecnosti môže dyskalkúlia nepriamo ovplyvniť psychologický vývoj detí. Majú zvýšené riziko vzniku inej duševnej poruchy. Možné sprievodné choroby (komorbidity), ako je ADHD alebo dyslexia, môžu spôsobiť ďalšie komplikácie.

V mnohých prípadoch sa fyzicky prejavuje aj psychický stres, ktorý môže byť vyvolaný dyskalkuliou a súvisiacimi obavami. Palpitácie, potenie a chvenie sú možné príznaky úzkosti. Okrem toho sa môžu vyvinúť somatické ťažkosti, ako sú bolesti brucha alebo bolesti hlavy.

Kedy by ste mali ísť k lekárovi?

Mnoho pacientov si v školskom veku všimne dyskalcúiu. Aj keď normálne až dobré výsledky sa dosahujú v iných predmetoch, zdá sa, že pri zaobchádzaní s číslami nie je dostatok porozumenia. V niektorých prípadoch sú postihnuté deti už zaznamenané v materských školách v projektoch s počtom a počítaním hier. Ak pedagógovia a učitelia základných škôl zdieľajú takéto pozorovania s rodičmi, mali by sa brať vážne a oznámiť ich pediatrovi.

Môže odporučiť, či sú vhodné ďalšie vyšetrenia špecialistami, napríklad v špeciálnych strediskách včasnej intervencie, alebo či má zmysel čakať a dobre sledovať ďalší vývoj dieťaťa. Dyscalculia nie je stav, ktorý spôsobuje dlhodobé fyzické poškodenie.

Pokiaľ sú postihnuté osoby duševne dobre so svojimi zdravotnými postihnutiami, t.j. neexistuje tlak na utrpenie, podozrenie na dyskalkúliu nemusí lekár nevyhnutne objasniť. Malo by sa však poznamenať, že včasná diagnóza, najmä u detí, tiež ponúka šancu špecificky podporovať ďalší matematický vývoj, a tak zabrániť zlej výkonnosti škôl a emocionálnemu tlaku.

Lekári a terapeuti vo vašej oblasti

Liečba a terapia

Ak sa má čeliť diagnostikovanej dyskalkulii školského dieťaťa, odborníci zvyčajne navrhujú zásahy, ktoré sa zameriavajú na individuálne problémy dieťaťa.

Terapeutické metódy ponúkané proti dyskalkulii, ktoré sa dajú použiť napríklad v školách, zvyčajne trvajú dva roky. Vhodná terapia v ideálnom prípade zahŕňa nielen postihnuté deti, ale aj ich rodičov a učiteľov. V závislosti od dieťaťa sa takáto liečba dyskalkulie uskutočňuje dvakrát týždenne v malých skupinách alebo s jednotlivými deťmi.

Prvým terapeutickým cieľom pri liečbe dyskalkulie je stabilizácia vlastnej hodnoty dieťaťa. Sponzorované dieťa je zameranie terapeutického sedenia, ktoré bolo pôvodne navrhnuté napríklad maľbou alebo spievaním; to by malo znížiť tlak na vykonanie. V druhom kroku terapie pre dyskalkúliu zvyčajne nasleduje výcvik matematických zručností - napríklad najprv výpočtom pomocou trojrozmerných hmotných objektov.

Tieto položky potom môžu byť postupne nahradené pracovnými listami. V danom okamihu sa liečba dyskalkulie v konečnom dôsledku zameriava aj na mentálnu aritmetiku. V závislosti od konkrétneho prípadu môže mať zmysel doplniť opísaný podporný program sprievodnými metódami (napríklad pracovnou terapiou).

Výhľad a predpoveď

Dyscalculia sa nezlepší bez liečby a podpory. Čím skôr sa to uzná a nápravné opatrenie, tým je väčšia pravdepodobnosť, že sa dotknutá osoba naučí používať čísla - pomaly, ale nakoniec v porovnateľnom rozsahu ako ostatní ľudia.

Preto existuje dobrá šanca na úspech v učení, ak sa v ročníku základnej školy uzná dyskalkúlia, pretože potom je možné čeliť cielenej podpore dieťaťa. Dotknuté dieťa sa často nemusí presunúť na inú školu, ale potrebuje osobitnú podporu v matematickej oblasti.

Ak sa na druhej strane objaví a lieči dyskalkulia iba v dospelosti, tento proces môže na jednej strane trvať dlhšie a na druhej strane už nie je zaručené, že sa postihnutá osoba dokáže vyrovnať so všetkými ťažkosťami s ňou spojenými. Mozog dospelých sa nevyvíja tak rýchlo ako detský mozog, a preto nápravné opatrenia nemusia byť také účinné ako dieťa s dyskalkuliou. Stále je možné, jedinou dôležitou vecou je nepretržité cvičenie.

Vyhliadka na zlepšenie z dyskalkulie sa môže sťažiť aj tým, že postihnutí si už všimli, že majú problémy s číslami, a preto sa obávajú situácií, v ktorých musia počítať. Tento strach bude možno potrebné vyriešiť najskôr alebo súčasne, aby bolo možné liečiť samotnú dyskalkuliu.

Svoje lieky nájdete tu

➔ Lieky na upokojenie a posilnenie nervov

prevencia

Dyscalculia sa dá zabrániť opatrným pozorovaním prvých príznakov aritmetických problémov. Týmto spôsobom môžu byť podporované vhodné deti v ranom štádiu. Dôležitým časom na rozpoznanie prvých problémov, ktoré môžu viesť k dyskalkulii, sú prvé roky základnej školy.

domáce ošetrovanie

Vo väčšine prípadov dyskalkulie má pacient veľmi málo možností alebo opatrení na následnú starostlivosť. Dotknutá osoba je v prvom rade závislá od lekárskeho a lekárskeho ošetrenia choroby, takže nedochádza k ďalším sťažnostiam a tiež k oneskorenému alebo obmedzenému vývoju dieťaťa. Čím skôr je dyskalkúlia liečená alebo rozpoznávaná, tým lepší bude ďalší priebeh choroby.

Vo väčšine prípadov je dyskalkulia liečená rôznymi cvičeniami alebo terapiami. Zvyčajne neexistujú žiadne ďalšie komplikácie. Rodičia môžu so svojimi deťmi robiť veľa cvičení vo svojich domovoch, aby pôsobili proti dyskalkulii. Od rodičov sa však vyžaduje veľa pokoja, aby ich deti nezaťažili.

Dyscalculia sa dá liečiť relatívne dobre s malými úlohami, ktoré sú rozložené po celý deň. V niektorých prípadoch si toto ochorenie vyžaduje aj psychologické liečenie, hoci rozhovory s rodinou alebo priateľmi môžu mať pozitívny vplyv na priebeh choroby. Veľmi užitočný môže byť aj kontakt s ostatnými postihnutými rodičmi.

Môžete to urobiť sami

Pri diagnostike dyskalkulie zohrávajú rodičia veľmi dôležitú úlohu. Svoje dieťa môžete podporovať mnohými spôsobmi. V zásade existuje možnosť integračnej individuálnej podpory počas školského času. Toto musia rodičia požadovať.

Cesta je často náročná, ale stojí za to. Doučovanie v rámci pravidelných nápravných hodín je u postihnutých detí zriedkavo úspešné. Veľkou skupinou je prekážka. Je dôležité umožniť takzvanú starostlivosť 1: 1 vyškolenému sociálnemu pedagógovi alebo nápravnému pedagógovi.

V posledných dvoch rokoch materskej školy sa deti učia svoje prvé matematické pojmy a chápanie množstiev. Tu môžu rodičia aktívne hľadať dialóg s dohliadajúcimi pedagógmi, a tak ponúkať počiatočné podporné opatrenia.

Bolo dokázané, že v dyskalkulii existuje súvislosť medzi duševným stavom dieťaťa a jeho problémami s porozumením základných aritmetických mechanizmov. Rodičia by sa mali pýtať, či ich dieťa trpí úzkosťou alebo dokonca depresiou. Psychoterapeutické poradenstvo by sa nemalo vylúčiť. Je tiež dôležité vylúčiť akékoľvek problémy so správaním. Pretože tieto môžu tiež spôsobiť ťažkosti s učením.

V zásade musia rodičia sprevádzať svoje dieťa školou s veľkou trpezlivosťou a porozumením. Existujú aj programy na podporu fyzioterapie, ktoré zlepšujú schopnosť dieťaťa sústrediť sa. Zaisťujú fyzickú a duševnú relaxáciu po školskom dni a dajú sa ľahko začleniť do každodenného života.