Vysvetľujeme, čo je učenie a vlastnosti každého typu učenia. Tiež, čo znamená naučiť sa učiť.
čo je učenie?
Pre neho sloveso učenie znamená, jednoducho povedané, získavanie alebo začlenenie nového vedomosti, schopnosti, zručnosti, hodnoty alebo správania, či je výsledkom skúsenosti žil, alebo tiež štúdium a poučenie. Je to jeden z schopnosti najdôležitejšie duševné ľudská bytosť, ktorý vám umožňuje prispôsobiť svoje správanie najrozmanitejším situáciám, ktoré sa vyskytnú, a úspešne vyriešiť akékoľvek problémy, ktoré môžu nastať.
The učenie, teda schopnosť učiť sa, sa považuje za kľúčovú vlastnosť celého inteligentného života a najmä ľudského uvažovania. Z tohto dôvodu je dôvodom na štúdium početných odborných disciplín, ako napr vzdelanie, psychológia a antropológie, z ktorých mnohé predpokladali odlišné teórie okolo vzdelávania a učenia.
Na rozdiel od zvierat sa ľudia vyvinuli metódy čoraz zložitejšie vyučovanie a odovzdávanie vedomostí s využitím našej schopnosti učiť sa, aby budúce generácie mali k dispozícii stále viac vedomostí.
Podobne ako iné aspekty života, aj učenie má sociálnu, kultúrnu a behaviorálnu stránku, čo si viac-menej uvedomujeme, a neurologickú, fyziologickú a telesnú stránku, ktorá prebieha v mozgu prostredníctvom zloženia a rekompozície synaptických spojení medzi neuróny.
Určité vedomosti teda zostávajú „aktívne“ alebo prítomné v našej mysli, keď sú ich nervové spojenia posilnené, a namiesto toho sú zabudnuté alebo opustené, keď sú tie isté spojenia oslabené.
Ľudské bytosti sa neustále učia, hoci naše schopnosti absorbovať nové poznatky sa s pribúdajúcim vekom zmenšujú. Toto učenie sa netýka len zapamätania si informácií alebo opakovania správania, ale aj reflexie naučeného obsahu, samotnej skutočnosti učenia a skúsenosti s existenciou v jej rôznych a komplikovaných aspektoch.
Učiť sa a chápať
Tieto dve slová znamenajú úplne odlišné veci, aj keď majú spoločný etymologický pôvod. Obe pochádzajú z latinského slovesa apprehendere, zložený z hlasov inzerát ("smerom"), prae („predtým a budem štiepiť („Chyť“ alebo „chyť“).
Pôvodne sa používal s oboma význammi: policajt, ktorému sa podarí nájsť zlodeja, alebo význam študenta, ktorému sa podarí nájsť vedomosti. Ale v dôsledku procesov vulgarizácie rímskeho jazyka (ako sa zrodili románske jazyky) sa sloveso stalo zapnem, odkiaľ pochádza „učenie“ a oba zmysly sa skončili oddelením.
Dnes teda rozlišujeme:
- Zatknúť: chytiť, prenasledovať, zložiť rukavicu na niečo alebo niekoho.
- Učiť sa: získať nové vedomosti alebo zručnosti.
Naučte sa učiť
Veci, ktoré nás vzrušujú, sa zvyknú učiť rýchlejšie.
Vzorec „naučte sa učiť“ (skrátene ako Aaa) sa často používa na označenie metakognitívnej aktivity, ktorá zahŕňa návrh stratégií vhodnejšie umožniť alebo uľahčiť učenie.
Jednoduchšie povedané, naučiť sa učiť znamená poznať ideálny spôsob, akým sa môžeme niečo naučiť, a navrhnúť stratégiu, ktorá nám to pomôže urobiť, niečo, čo je jadrom samoukov: tí, ktorí sa niečo učia bez potreby pre učiteľov alebo formálne vyučovanie.
Netýka sa to len kognitívnych či mentálnych prvkov, ale aj sociálnych, emocionálnych a afektívnych prvkov, keďže akt učenia, ako bolo preukázané, súvisí s rôznymi oblasťami osobnosť a myseľ, nielen s prísne logickou. Preto máme napríklad tendenciu učiť sa rýchlejšie to, čo nás vzrušuje, ako to, čo je nám ľahostajné.
Na druhej strane, rovnaký systém učenia nie je vždy rovnaký pre každého a naučiť sa učiť môže odhaliť indície potrebné na nájdenie ideálneho modelu pre seba.
Typy učenia
Ako sme práve povedali, existuje mnoho rôznych spôsobov učenia, v závislosti od každého človeka a v závislosti od stratégií, ktoré sa uplatňujú pri získavaní nových vedomostí. Najbežnejšou klasifikáciou učenia je teda tá, ktorá rozlišuje medzi:
- Receptívne učenie, v ktorom subjekt zachytí obsah a dokáže ho neskôr reprodukovať jednoducho tak, že ho pochopí od začiatku. Pri tom však neobjaví nič nové.
- Učenie objavovaním, úplne opačné ako v predchádzajúcom prípade, spočíva v tom, že subjekt získava vedomosti aktívnym spôsobom, preskupuje ich tak, aby zodpovedali ich mentálnym vzorcom.
- Opakované učenie je také, ktoré pozostáva z opakovania obsahu, kým nie je pevne stanovený Pamäťaj keď tomu úplne nerozumieš. Je to najstarší a najefektívnejší model učenia, aký existuje.
- Zmysluplné učenie je to, ku ktorému dochádza, keď subjekt integruje nové poznatky s tými, ktoré už ovláda, čím im dáva zmysel v rámci jeho individuálnej schémy sveta.
- Pozorovacie učenie je to, čo sa uskutočňuje iba pozorovaním správania inej osoby, teda pozeraním sa na model.
- Učenie metódou pokus-omyl, teda učenie sa praxou, ktoré prebieha za behu, neustále niečo skúšať, až kým sa to nepodarí.
- Dialogické učenie, v ktorom sú rozhovor a dialóg hlavnými základmi, využívajúce argumenty na presvedčenie miesta dynamiky autority.
- Tvorivé učenie, ktoré pozostáva z viac-menej voľného skúmania témy, kým učiaci sa sám nenájde potrebné štruktúry na učenie sa, pričom zaujme aktívny postoj pred problémy, navrhovať riešenia, alternatívy a pod.